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Börsenblatt für den deutschen Buchhandel : 04.03.1937
- Strukturtyp
- Ausgabe
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- 1937-03-04
- Erscheinungsdatum
- 04.03.1937
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- Deutsch
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8. Fröhliche I» gen i>. 82. "von Bremen, Karl: Die Kinder am Meer, Stusfer, Lw. RM 8,2», 83, "* Schnack, Friedrich: Klick aus dem Spielzeugladen, (Eine Jungengeschichte, die auch Mädchen lesen.j Insel-Verlag. Lw, RM 4.VS. 84, »" Götz, Karl: Das Kinderschifs, Engelhorn, Lw. NM 5.8», 85. »»Rosegger, Peter: Als ich noch der Waldbauernbub war, Staackmann. 3 Bände, Je RM 1,35, 88. »»Hamsun, Marie: Die Langerudkinber. <Fllr Mädchen.) Langen-Müllcr, Lw, RM 3,85, 87, »»» Scott, Gabriel: Kari, Eine Mädchengeschichte, Schafssteiu. Lw, RM 2,55, 88, "Sapper, Agnes: Die Familie Pfäffling, Gundert, Lw, NM 2,85. 88, »»Sapper, Agnes: Werden und Wachsen (der Familie Psäsf- ling), Gundert, Lw, RM 3,85. 8», *» W c st e r g a a r d, A. Ehr,: Per von der Düne, Die Geschichte eines tapferen Jungen, Auch sür Mädchen, Schassstcm, Lw, RM 3,45. 81, »* Busch, Wilhelm: Max und Moritz. Braun L Schneider. Schwarz-weiß RM 1,6», sarbig RM 2,7», 1V, Taten-und Abenteuer drang, 82, » Defoe: Robinson Crusoes Leben und seltsame Abenteuer. Thienemann, Hlw, RM 3,85, (Und andere Ausgaben.) 83, " Steube n, Fritz, (Wittel, Erhard): Der fliegende Pseil, Der rote Sturm, Tecumseh und der Lederstrumpf, Der strahlende Stern, Schneller Fuß und Pfcilmädchen, Franckh, 5 Bände, Lw, je RM 4,8», Hlw, je RM 2,8», 84, »»» Boie, Margarete: Waal, Waall Das Leben eines Stzlter Grönlandfahrers, Steinkopf, Hlw, RM 3,85, 85, »»» Lobsien, Wilhelm: Klaus Störtebecker, Thienemann, Hlw. RM 2,—. 88, »* Semsrott, Albert: Hein Spuchtsink, der Bremer Schiffs junge, Hein Spuchtsink auf großer Fahrt, Thienemann, Hlw. je NM 2,—. 87. »»» Velter, I. M.: Jürgen in Australien. Schafsstein. Hlw, RM 2,8«, 88. »»» Hansen, Lars: Tromsöer Seeteufel, Norwegische Schisfer geschichten, Schaffst«», Lw, RM 3,8S, 88,»»» E a r a c c i o I a, R,, und O. Weller: Rennen — Sieg — Rekorde! Ein Autobuch, Union, Hlw, RM 2,5», 18»,»»» Sorge, Ernst: Mit Klugzeug, Faltboot und Filmkamera in den Eisfjorden Grönlands, Dret-Masken-Verlag, Lw,NM4.8». 181,»»» Hon den, H, H,: Sturm aus den Südpol, Ullstein. Lw, NM v,8», 102,»»» Houben, H. H,: Der Nus des Nordens, Abenteuer und Heldentum der Nordpolsahrer, Koehler L Amelang, Lw, RM 2,85, 1V3,»»» Kock, Gorch: Seesahrt ist not, Glogau, Lw, NM 4,8». 11. F l i e g erb il ch e r. (Vgl, Abteilung 5.) 104,»" Stamer, Fritz: Zwölf Jahre Wasserkuppe. Hobbing, Lw, RM 5,85, 185,*»» Plüschow, Günther: Segelfahrt ins Wunderland, Ullsteui. Lw. RM 4,5», 1V8, »»von Gronau, Wolfgang: Im Flugboot nach Amerika, Schneider, Hlw, RM 1.5». 187.»»» B e i n h o r n, Elli: Ein Mädchen fliegt um die Welt! Hobbing, Lw, RM 8,—. 1V8,»»» Heiß, Friedrich: Das Zeppelinbuch. Volk und Reich, Lw, NM 8,5», 108,»»» Udet, Ernst: Mein Fltegerlebcn, Ullstein. Lw, RM 4,8». 11»,"» Orlovius, Heinz: Flieg, deutscher Adler — slieg! Union, Lw, RM 4—. 111, »»* H a a n e n, Karl Theodor: Flieger vor die Front! Mittler L Sohn, Lw, RM 3,8», 12, Die Welt der Arbeit. 112, »»» Grell, Günther: Wir ziehen Deiche am Mecresstrand, Die Geschichte einer Arbeitskameradschast, Union, Hlw, RM 1.5», 113, »»» P i »e t t e - D e ck e r, Kasper: Männer, Land und Spaten, Voigtländer, Lw. RM 3,8», 114, "» Axmann, Artur: Olympia der Arbeit, Arbeiterjugend im Reichsberusswettkamps, Junker L DUnnhaupt, Mit Bildern Kart, RM 2,8», 115, »»» L e r s ch, Heinrich: Im Pulsschlag der Maschinen. Junge Generation, Hlw, RM 1.5», 116, "» Diesel, Eugen: Deutschland arbeitet, Eckart, Lw, NM 3.75. 13, Basteln und Werken, 117, »»» Bastelbuch. Wegweiser für Handfertigkeit, Spiel und Arbeit, Mit Abb, Franckh, Band I, Lw, RR 3,80, 118, »»» Zechlin, Ruth: Werkbuch f, Mädchen, Maier, Hlw, RM5.55, 118. " E l g e r„ Rudolf: Klugmodellbau-Praxis, Mit Abbildungen, Schäfer, Kart, RM 1.65 12«, *»» S t a m e r, K,, und A. LiPpisch: Der Bau von Flug modellen, Volckmann, 2 Bde, RM 1,8» bzw, RM 2,—. Der Neuaufbau des Schülerbüchereiwesens im Bereich der Volksschule*) Von Negierungs- und Schulrat Kaie, Reichserziehungsministerium Erhebungen über den gegenwärtigen Stand des Schülcrbücherei- wcsens im Bereich der Volksschule haben ein ungünstiges Bild von dem Inhalt, dem äußeren Zustand und der Wirksamkeit der Schlller- büchcrcien ergeben. Inhaltlich waren die Bestände größtenteils ver altet, mit den weltanschaulichen Forderungen des Nationalsozialismus nicht mehr im Einklang stehend, äußerlich waren sie vielfach zerlesen, schmutzig und zerrissen. Viele Schulen besaßen überhaupt keine Schüler büchereien, Die Wirksamkeit der Schülerbüchereicn war deshalb auch säst überall äußerst gering. Zum Teil gab es nicht einmal geregelte Verzeichnisse; auch die Ausleihe wurde nicht immer sorgfältig ge führt und verbucht, Anschaffungen sür die Schüicrblicheroien wurden in den letzten Jahren kaum gemacht, schon deshalb nicht, weil die hierfür i» den Schuletat eingesetzten Mittel mehr als bescheiden waren, teilweise auch bloß auf dem Papier standen, ohne sür diesen Zweck ausgegeben worden zu sein. Ohne entsprechende Mittel und ohne sestcn Etat ist aber der Aufbau und Ausbau einer Schüler- bllchcrei und ein kräftiger Einsatz des Buches in die Schularbeit nicht zu bewerkstelligen. Da wo wirklich Bücher angeschasst wurden, geschah es vielsach wahllos, Ostmals wurden z, B, Bücher gekauft, die an sich nicht schlecht, sür den geringe» Etat einer Schülerbllcherei aber viel zu teuer waren; die Anschaffung eines großen Werkes be lastete den Etat mancher Schulen über Jahre hinaus. Einzelne Lehrer ») Mit srcundlicher Erlaubnis des Verfassers abgedruckt aus »Deutsche Wissenschaft, Erziehung und Volksbildung«, Hest 3 (Weid- mannsche Verlagsbuchhandlung, Berlin), hatten sich auch unter dem Druck von Reisenden oder verlockt durch Be sprechungen lediglich zeitbedingter Bücher Werke aufbrängen lassen, die gar nicht richtig ausgenutzt werden konnten und die in Zukunst größtenteils unbenutzt dastehen dürften. Es ist eben einem Lehrer, ganz besonders aus dem Lande, völlig unmöglich, einen derart umfassenden Überblick über das aus dem Buchmarkt Vorhandene zu gewinnen, daß er die ihm zur Verfügung stehenden geringen Mittel sachgemäß aus nutzen kann. Dazu bedarf er der Hilft, So war das Gesamtbild des Schlllerbüchereiwesens wenig er freulich, Infolgedessen waren diese Büchereien weit davon entfernt, den Erziehungsideen des Dritten Reiches zu dienen und ihre große Aufgabe zu erfüllen. Welches ist nun die Aufgabe der Schülerbllchercien? Sie sind nicht nur beruscn, ein wichtiges Instrument des Unterrichis zu werden, den Unterricht ju ergänzen, zu vertiefen und zu befruchten, sie sollen auch der charakterlichen und politischen Erziehung der Heran wachsende» Jugend dienen und damit eine große volkserzieherische Aufgabe übernehmen, vor allem auf dem Lande, Die nationalsozia listische Revolution hat dem deutschen Bauerntum seinen verdienten Platz innerhalb der Volksgemeinschaft wiedergegeben. Aber der nationalsozialistische Staat hat auch erkannt, daß er mit wirtschaft lichen und sozialen Maßnahmen allein dem deutschen Bauerntum nicht helfen kann. Es gilt, auch die Kultur- und Bildungsmittel des Landes zu sördern. Zu ihnen gehört vor allem das ländliche Bücherei- wesen, dessen Ausbau vorgenommen werden muß. Wir wissen, daß der deutsche Bauer ein großer Bücherfreund und ein eifriger Bllcher- 1i»7
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