K8Z2 «»^n,bl»u k. d. DNcha. «uchp-nvkl. Fertige Bücher. 117, 23. Mai 1921. R. herrose's Verlag (h. tzerrose) Wittenberg (öez. Halle) Zentraloerlag für Zortbilöungsschulwesea Jetzt ist es Zeit Neuerscheinungen. meine diesjährigen ^ t-0fl» ^ f>S»fl»iUAT»AA»K*-^idenFortbildungSschullehrernvorlulegen. Empfehlen Sie >ur Einführung NN Fortbildungsschulen und staatliche» und städtischen Bildung-anstalten: hanöbuch öer Staats- unö Sürgerkunöe. B°d-s°hn. Auflage. Oie Neubearbeitung trägt den veränderten StaatSverhältniffen Rechnung und will, ihrem alten Grundsätze getreu, dem Lehrer bei dem schwere» bürgerkundliche« Unterricht eine willkommene Handreichung sei». -. Der staatsbürgerkunöliche Unterricht in öeutjchen Schulen mit Unter- richtsbeistrielen. V»» Mg R°senkr»n,. «.- M. Die Schrift von Rosenkranj behandelt den Unterrichtsstoff nach neuen und eigenartigen methodischen Gesichtspunkten und zeigt in den Unterrichtsbeispielen, wie der staatsbürgerliche Unterricht in unseren Schulen und insbesondere in der Fortbildungsschule fruchtbringend zu gestalten ist. taa», Kernfragen aus der Lebens- und Gewerbekunde, Bürgerlunde, z. ruerrouchy fur zorionoungsfryuler. Geschäftskunde. Von Georg Schenck, FortbUdungSschuldirektor. 4. und 5. Auflage Ausgabe L: in einem Bande 10.— M. Ausgabe U: Teil I 4.— M., Teil II z.-° M., Teil III 4.— M. Zür ländliche »nabensortdildungsschulen: -. was mußt öu wissen? , Neue Sahnen. KnabeneFortbildungSschulen. VonM.Litschgy. Erster bildungsschnlen. Von M. Litschgy. 11.— M. Teil: Der Mensch als Staatsbürger. 12.— M. Zür Mödchenfortdildungoschulen, ffrnuenschulen, yausholtungsschulen und alle weiblichen Unterrichtoanstalten: Ein Wegweiser, Ratgeber und Gesellschafter für die reifere weibliche Jugend. Bearbeitet von Kutsche, König und Urbanek. 4. Auflage. 28.— M. Zrauenbilöungsbuch. 5L^v«i Dorr»«!»« iiir «ii« ir«is«! L ^UliiLLgi« Irr ^blrrrrrel«rr 16 8V orrllirLr. Der „Sc^r^vLIrlSL^r« >1«rlLrrr" sckreibt: kin Kuck, 638 seine kissensrt sckon in seiner 8pracke rum ^u§6ruck bringt. I'rotr 6es Karten un6 Knappen 8tils 06er vielleickt ^era6e 6urck ikn treten 6ie 8ckönkeiten wirksam kervor. käst I6eal un8erer 1>aume. Der 0«lsl" rLLror »HI ^Lirr O^lL: ,,...8''ckern wir UN8 solcke kauleule, Ie8en wir immer wie6er, was sie uns 83§en, Is88en wir un8 80 von iknen kükren in „Inxe krölslröms I.anll". lassen wir sie un8ere fükrer 8ein.. Di« H«rrir» vrri» LL-LlIL»oreZ I^rEls Irr »LiII»x»brsLiH»^ir1 g«I»rrirLl«rr >lLrrlL 16.80 or«IIrrLr. Das „Herrrrlrrrroor »olro" sckreikt: „ ...— ein fesseln6e8 kuck. 6as beson6ers am 8cklu88e be6eutssm in 6ie Zukunft wei8t 6urck 6.e starke. lebenäi^e ttolknunss, 6ie l^ensckkeit aus 6er Oeiükls- un6 >V>IIen8lrä8keit 6es T'LlIebens 6urck I-icktbrin^er wie 6as Lriks^esckleckt un6 wie 6ie klerrin, so lan^e sie unter kriks kann stekt, sllmäklick auck ins l.ickt, in 6ie k^reikeil ru keben." Llrrrrrerll^ Lur I»roIr«1s L Lx. irr!! -40^», >^^r»rr s^rrl L»oIII^g«rrrIe;rrr Dottel »ostoIH. ILorrrLiLl ÜLiirl >^rrsll«1^rrrrr^ Lror 1^ SlLiLilLirrLirrrr Irr Z^olKILlH ULirrrLsKir^ 8