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Börsenblatt für den deutschen Buchhandel : 02.09.1909
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- Ausgabe
- Erscheinungsdatum
- 02.09.1909
- Sprache
- Deutsch
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9966 Börsenblatt f. d. Dtschn- Buchhandel- Fertige Büchcr. pU 203, 2- September 1909- C. C. Büchners Verlag, Bamberg (?) Psychologie. Ämont, Or. pkiil. Wilhelm, Bamberg, Zur Ge schichte der Deutung der ersten Kinder- lvorte. (Intellektualismus und Voluntarismus,'- >909- 8°- 10 S- Geh- M- —-60 ord-, M- —-45 netto fest und bar- — Nur ausnahmsweise zur Ansicht- Deutsch. Stöckel, Or- Hermann, K. Gymnasialkonrektor in München, Literargeschichtliches Lesebuch. Zur Benützung an höheren Lehranstalten wie zum Selbstgebrauch herausgegeben. I. Band. Die Jahrhunderte des Übergangs zwischen der Ersten und Zweiten Blütezeit. 1909- 8»- XII, 140S- Geb- M-l-50 ord-, M-l-15 netto, M-1.10 bar. II. Band. Vom Beginn der zweiten Blütezeit bis zur Gegenwart. Erscheint Herbst 1909- 8"- ca- 20 bis 24 Bogen. Als Fortsetzung zu des Verfassers Altdeutschem Lesebuch erscheint ein Literargeschichtliches Lesebuch, das dem lileraturgeschichtlichcn Unterricht durch Vermittlung ent sprechender Proben ein Grundlage schaffen will- Deutsches Lesebuch für bayerische höhere Töchterschulen. Lerausgegeben von vr. Daniel Kennerknccht, K- Konrektor am Gymnasium Günz- bürg, und Johann Neubauer, weil K- Seminarlehrer und Lehrer an der Seminarabteilung des höheren Töchter-Instituts der Engl- Fräulein in Bamberg- Vorstufe 8.—9- Lebensjahr- Bearbeitet von Johann Neubauer. 1909. 8°- VII, 162 S- Geb- M. 1.70 ord-, M 130 netto, M- l-25 bar- Kennerknecht und Neubauers Deutsches Lesebuch für bayerische höhere Töchterschulen bestand bisher aus: I. Teil <Unterstufe> lv-—>2 Lebensjahr- II. Teil (Mittelstufe 13.—14. Lebensjahr- III. Teil (Oberstufe) 15-—16- Lebensjahr. Die Schule beklagte oft den Mangel einer Vorstufe für das 8.—9. Lebensjahr- Diese legen wir daher in dem vor liegenden Band vor und schließen damit das Geiamtiverk ab- Lateinische Klassiker. Horaz, Oden des, in modernem Gewände. Aus gewählt von Sebastian Röckl, K- Professor am Maximiliansgymnasium in München- 1909. Kl- 8". »I, 87 S- In Leinwand geb. M. 1 30 ord., M. 1.— netto, M- —-95 bar. Wenn die Prosaübersehung der Ode dem Schüler das Verständnis des Inhalts vermittelt hat, so soll ihm die Dar bietung einer Übertragung in gebundener Form den poetischen Gehalt erschließen. Griechisch. Röcki, Sebastian, K. Professor am Maximilians- Gymnasium München, Ausführliches Repetitorium der schwierigen griechischen Verba. Für Schüler zu sammengestellt- 1909. 8". 18 S- Geh-M.—-35 ord-, M- —.27 netto u. bar. Geschichte. Hesselmeher, Or. Ellis, K- Prof am Gymnasium Tübingen, Hilfsvuch für den Geschichts unterricht an den mittleren Klassen der höheren Schulen Württembergs. 2. veränderte Aussage- I. Teil (Quinta): Die morgen ländischen Völker. Griechen und Römer bis500v.Chr. 1909. 8°. IV, 51 S. Kart-M-—-90 ord , M—68 netto, M- —-65 bar. II. Teil (Quarta): Griechische Geschichte von 500 bis zum Tod Alexanders des Großen Römische Geschichte vom Beginn der Republik bis zur Schlacht bei Aktium. 1909- 8-. IV, 56 S- Kart- M- —.90 ord-, M- —-68 netto, M. .65 bar. III. Teil (Untertertia): Römische Kaisergeschichte- Ge schichte der Völkerwanderung und deutsche Geschichte im Mittelalter bis 1519. 1909 8". 157 S- Kart. M- 2.— ord-, M. 1-50 netto, M. 1.40 bar- IV- Teil Obertertia Deutsche Geschichte 1519—1871- Übersicht über die württembergische Geschichte- 1909. 8°- 175 S- Kart- M. 2.20 ord-, M-1 65 no-, M-1-50 bar. Schon die erste Auflage des vorliegenden Lilfsbuchs war von der Kritik überaus günstig ausgenommen- Die zweite Auflage 1909 hat ihre Vorzüge noch gesteigert, besonders durch die Erweiterung des Lehrstoffs und die Trennung in vier je für eine Klasse bestimmte Teile Fülch, Studienrat Ernst, K. Professor a. D. in München, Ergebnisse des Geschichts unterrichtes 1648—1870/71. >909- 8°. 11, 36 S. Geh. M. —.50 ord., M. —.38 netto fest u. bar. Die Ergebnisse des Geschichtsunterrichtes in der neueren und neuesten Zeit, wie sie hier vorliegen, sind aus einer mehr als fttnfundzwanzigjährigen Praxis entstanden und sollen der Praxis wieder dienen. Dem Lehrer können sie zur Vor bereitung seines mündlichen Vortrags dienen, dem Schüler sind sie eine Handhabe zum Erlernen der Geschichte und eine Skizze sür die mündliche Wiedergabe des Gelernten, zugleich eine vortreffliche Übung im freien Vortrag. vr. Franz, o. Professor an der Aniver- sität München, Richard Wagner. Eine Skizze seines Lebens und Wirkens. Zeichnungen von Heinrich Nisle. 2-, völlig neu bearbeitete Auss. 1909- 8°. VIII, 168 S. Titelbild, 14 farbige und 14 schwarze Bilder im Text, 3 auf Doppeltafeln. Kart. M- 3.— ord-, M- 2.10 netto, M- 2.— bar, geb. M. 4.— ord., M. 2.80 netto, M- 2.65 bar. Anser nach Schulfächern geordnetes vollständiges Verzeichnis pädagogischer Verlagswerke steht einzeln und in Partien gern zur Verfügung-
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